身為跌跌撞撞的過來人，首先一定要說的是：回想考試這四年，突然覺得運氣真的是挺重要的！當然努力一定會被看到，但是在教甄這種由多重因素影響來決定成果的考試中，有時候真的就是不要多想，只能做足了準備等待機會來臨，常聽人說：「機會是留給準備好的人」，但其實一路走來，我更相信的是~當你準備好了才有機會！至於其他就交給天囉：)
進入正文之前，先回顧一下這幾年的考試過程(以國中聯招為主，七場中進複試六次)：
99年：剛實習完的這年，音樂缺其少無比，考了台南市(1)與雲林縣(代理聯招3)，台南有進複試，在完全無經驗的情形下，台南市慘敗。中區聯招我放棄了台中市(1)的正式老師甄選，直奔雲林縣，以筆試成績排代順位一。
100年：共考了新北市(3)、高雄市(1)、雲林縣(1)，三區皆有進入複試。新北市試教要24課，在一個完全來不及準備的情況下呈現半放棄狀態。高雄市備二、雲林縣備一。
101年：由於100年的備取經驗打擊太大，感覺好像再怎麼努力都不會有收穫了，這一年準備得很不認真，已經對考上抱持可有可無的態度了。新北市(3)我缺考，高雄市(5)筆試差兩分沒進複試，台中市(1)進了複試，最後結果是總分差正取0.1分。
102年：帶著家人的支持與許多好同事以及大學戰友的鼓勵，決定再拚一年，終於在這年度的第一站新北市(3)考上正式老師。(筆試：90，試教：89.6，口試：86.9)
100年：共考了新北市(3)、高雄市(1)、雲林縣(1)，三區皆有進入複試。新北市試教要24課，在一個完全來不及準備的情況下呈現半放棄狀態。高雄市備二、雲林縣備一。
101年：由於100年的備取經驗打擊太大，感覺好像再怎麼努力都不會有收穫了，這一年準備得很不認真，已經對考上抱持可有可無的態度了。新北市(3)我缺考，高雄市(5)筆試差兩分沒進複試，台中市(1)進了複試，最後結果是總分差正取0.1分。
102年：帶著家人的支持與許多好同事以及大學戰友的鼓勵，決定再拚一年，終於在這年度的第一站新北市(3)考上正式老師。(筆試：90，試教：89.6，口試：86.9)
以下分別就筆試、試教、口試及個人檔案三個部分分享~
(一)筆試：
我準備主要是”國中”的部分，有教育科目和音樂專業，皆為四選一單選題，選擇題不用鑽研太艱深，但範圍無邊際需要看得”多”，每一題除了知道答案之外，也會把其他選項一併查詢，有時候可以抓到一些意想不到的重點，這個時候一定要大力推薦阿摩線上測驗，網站上常會有很多熱心的老師分享難題相關資訊，我自己是每做完一份考古題，即上阿摩看詳解，會連本來就寫對的題目一起看，因為常常可以發現自己疏漏的盲點。書單部分如下：
我準備主要是”國中”的部分，有教育科目和音樂專業，皆為四選一單選題，選擇題不用鑽研太艱深，但範圍無邊際需要看得”多”，每一題除了知道答案之外，也會把其他選項一併查詢，有時候可以抓到一些意想不到的重點，這個時候一定要大力推薦阿摩線上測驗，網站上常會有很多熱心的老師分享難題相關資訊，我自己是每做完一份考古題，即上阿摩看詳解，會連本來就寫對的題目一起看，因為常常可以發現自己疏漏的盲點。書單部分如下：
教育科目
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1.
教育心理學。張春興。
2.
教育心理學。程薇編，志光。
3.
教育哲學。伍振鷟主編，五南。
4.
教學原理。黃政傑主編，師大書苑。
5.
班級經營-理論與策略。黃政傑主編，師大書苑。
6.
諮商輔導學辭典。樊雪春等著，五南。
7.
教育測驗與評量。郭生玉著。
8.
青少年發展與適應問題-理論與實務。陳金定著， 心理。
9.
陳嘉陽教育概論&試題上中下
10.
教育綜合專業科目精編上下冊。高明編著，志光。
11.
主題式教育專業科目。戴帥編，志光。
12.
青少年發展與輔導精要。黃德祥著，考用。
13.
特殊教育導論。考用。
14.
大學時期校內老師自編講義。
15.
教育圓夢網出版之難題解析。
16.
志光出版之歷屆試題。
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備註：
大部分的專書和參考書是在考教檢那一年地毯式看完，後來準備即以”歷屆試題”為主，遇到不了解的再查詢書籍。
有把一錯再錯的題目寫成含詳解的筆記，考前一周複習用。 |
音樂專業
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1.
康軒、翰林出版之課本與教師手冊。
2.
當代四大音樂教學法之比較與應用。鄭方靖著。
3.
臺灣音樂史初稿。許常惠著。
4.
臺灣音樂史。呂鈺秀著，五南。
5.
音樂教學法。五南。
6.
西洋音樂史。楊沛仁，美樂。
7.
樂學原論。孫清吉著。
8.
大學時期校內老師自編西音史講義。
9.
音樂科目歷屆試題。
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以教師手冊內容和歷屆試題為主。
九年一貫課綱藝文領域部分也常為出題重點。
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~試教待續~
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