教甄心得分享之遲來的感謝化為文字篇

原先預計在感謝文之前再生一篇教學檔案製作篇
但其實在實習教師板上已經有非常多的老師分享了
內容也都很精實完整，所以我就不野人獻曝，跳過這篇直接進入最後一段
對我來說，以下也是最最重要的一段，沒有這一段，我現在大概也不是坐在電腦桌前打字~

國中音樂科教甄心得分享~關於口試

(三)口試：

一直以來，口試都是我最害怕的一環，一來面對評審時緊張容易詞不達意，二來口試題目的範圍太廣了，考前總擔心若被問到政策題而講不出個所以然該怎麼辦?!再者，口試沒有標準答案，生死存亡有時往往就在一瞬間(囧)…所以就只好土法煉鋼，隨手記下版上老師曾分享過被問到的口試題目，然後在準備筆試念書念到煩時，就把題目們拿出來動動腦順便排解焦慮(誤XD)。

因為距離考試也過好幾年了，以下提供我的口試回憶錄讓大家參考~(憑印象想到的，詞句可能有些出入，但大意完整)
99年台南市：

1. 如果妳的學校要發展校本課程，請問你如何在妳的領域推動相關活動？

2. 說說妳對九年一貫的看法。

3. 請問妳知道合科教學和協同教學有什麼不同嗎 ？

100年新北市：

1.     請用三分鐘自我介紹。

2.     在妳設計過的課程中，妳最滿意哪一個？為什麼？

3.     對於班級經營妳有什麼想法？

100年高雄市：高雄不考口試只有試教

100年雲林縣：

1.     請自我介紹。

2.     請問妳在妳第一間代理學校工作愉快嗎？有什麼特別的經驗可以跟我們分享嗎？

3.     在與學生的互動過程中，有沒有令你印象深刻的事件？那你滿意當時的處理方式嗎？如果同樣的事情再發生一次，你還會用一樣的方式處理嗎？還是有更好的方法呢？

4.     願意擔任行政工作嗎？

101年台中市：(台中市當年是用抽籤的方式，考前從籤筒抽兩題，印象非常模糊)

1.     在你的教學中，如何將課程與生活結合？請舉實際的例子說明。

2.     如果需要帶領音樂比賽，你會如何組織與推動。

102年新北市：

1.     請簡單自我介紹，讓我們認識你。

2.     可以跟我們分享一個你最滿意的教案嗎？

3.     你認為在教學中，什麼是對學生來說最重要的學習？

4.     請說說你在實習過程中，你從你的老師身上學到了什麼？

5.     如果接下來要擔任導師，請問你做了什麼準備？

以上。

P.S如果真的遇到不會的題目其實也不用慌，就誠實表示自己這部分尚待加強，總比胡言亂語還好過一萬倍，我在台南市的那場就深深體會到千萬不能胡扯XD因為後來被評審追著問了更多容易自打嘴巴的問題...

102新北市國中音樂科教甄心得分享~關於試教

(二)試教：

 從第一年開始只要進複試就盡可能地請教已經考上的老師如何規劃流程等等，常常會得到很多很寶貴的經驗分享，到後來想出一個屬於自己、適合自己的試教模式，再以這個模式下去發展。以下就102新北市的準備過程來分享：

在對完筆試知道應該可進入複試後，把12課的課本再拿出來研讀一次(當年是自選版本，12課抽一)，挑選每一課中最想發揮的部分，逐課寫下簡易版條列式流程(引起動機、發展活動、綜合活動)，邊寫邊思考需要製作的教具，12課寫完也差不多公告複試名單了，確定進入複試後，開始正式製作12課教具與學習單，我和爸媽總共花了四天的時間非常急忙製作完教具，學習單的部分跟個人檔案一樣是用我過去習慣的編輯軟體CorelDRAW做的，剩下兩天實地演練試教(有請三位熱心的老師幫忙看)，星期五北上，星期六考試。

教具的部分：字卡、圖片、譜例、直笛圖，其實這些在之前實習教師版上也都有其他老師分享過 :)
考試當天我抽到康軒二上優遊浪漫的時空，我選擇的部分是：舒伯特藝術歌曲<菩提樹>

走進教室時邊放教具盒邊向評審(假想學生)問好，並且發下學習單，請同學待會上課要跟著老師的講解用心填寫。
引起動機(1分鐘)：以直笛吹奏電影海角七號主題曲---野玫瑰，帶出此次演示的重點~作曲者舒伯特與藝術歌曲。

發展活動(8分鐘)：(紅字部分是我的板書)

1.      簡介歌曲之王舒伯特

2.      藝術歌曲特色說明：以文學詩作為歌詞(米勒之詩)、用音樂來描繪詩的情境、提升鋼琴伴奏地位。

3.      <菩提樹>出自冬之旅的第五首。

4.      挑選菩提樹大小調(複習大小調音響色彩予人感覺的不同)的變化片段欣賞(唱+彈)，並以歌曲的欣賞再次解說第2.點”藝術歌曲的特色”以及歌曲故事背景的描述。(進行的過程中穿插老師問學生答的正增強、班級經營。)

5.      直笛練習<菩提樹>第一句：先複習舊指法、示範新指法、新舊指法練習、老師示範本句、(提示節奏重點、或是易按錯指法的糾正、可加入班級互動)、學生跟著老師吹奏練習。

綜合活動(1分鐘)：因為只有一分鐘，所以簡單回顧本節上課內容，提醒學生將學習單完成，並且根據今天欣賞的菩提樹一曲畫下聆賞此曲時腦海中所浮現的景象(可加上文字描述)，下周與同學和老師分享自己的圖文創作。

試教小小的總結：

1.      其實就是抓住一個主題中心，發展活動和綜合活動全部繞著這個主題下去進行，而且因為是國中教學(以自己在真實教學現場感覺直笛真的很重要)，而歌唱並非我的強項XD，所以不管是什麼單元什麼樣的內容，我一定會想盡辦法把直笛教學加進去，而直笛的教學時間可長可短，所以我都會放在發展活動的最後一個環節。還有，一聽到預備鈴響(提示鈴1分鐘前會響起)，即使事先安排的發展活動尚未完成，也務必收尾，無須再拖，讓自己的教學內容有一個”完整”的結束。

2.      教具的部分我自己是認為，如果簡章沒有硬性規定不能帶，就請一定要製作(當然是在時間許可的情形之下)。不求精美、但求完整搭配自己的試教流程。

3.      板書：因為非學科，所以我自己是安排與字卡一併呈現，需要有但是不用多。

4.      學習單：個人覺得不一定要有，若時間許可再加上，而如果要呈現學習單，請確認自己的教學內容可以按照學習單進行，不然如果發生學習單有寫的內容，但是試教的過程因為緊張而漏講了就比較不好。

5.      準備過程中，有練習給學校有當過評審的資深老師看，他們很強調試教過程中班級經營、師生互動的呈現，因為常常在台上會連珠炮式的一直講內容，而忽略了底下的假想學生，所以有簡單帶一些自己平常上課時會使用的正增強小卡當作獎勵。

6.      試教過程中，從頭至尾鏗鏘有力、富抑揚頓挫的語調以及充滿自信的眼神非常非常重要。(當然前提是這樣的音量以及講話方式不會對近距離的評審造成壓迫感，自行拿捏囉！)

~口試待續~

102新北市國中音樂科教甄心得分享~關於筆試

        每年的這個時刻總是教甄戰役的旺季，距離自己正式上岸也過快兩年，期間陸陸續續收到不少朋友或同事詢問關於準備的方法，這場仗包括實習那年一共打了四年的時間，雖然非應屆畢業實習後即考上的強者，但還是想跟正在打拼的夥伴們分享一些自己考試的心路歷程，也順便為studyteacher版的大家加油打氣，於是提筆寫下這篇文章，希望能帶給正在奮鬥的你一些幫助。
        

        身為跌跌撞撞的過來人，首先一定要說的是：回想考試這四年，突然覺得運氣真的是挺重要的！當然努力一定會被看到，但是在教甄這種由多重因素影響來決定成果的考試中，有時候真的就是不要多想，只能做足了準備等待機會來臨，常聽人說：「機會是留給準備好的人」，但其實一路走來，我更相信的是~當你準備好了才有機會！至於其他就交給天囉：)

        進入正文之前，先回顧一下這幾年的考試過程(以國中聯招為主，七場中進複試六次)：

99年：剛實習完的這年，音樂缺其少無比，考了台南市(1)與雲林縣(代理聯招3)，台南有進複試，在完全無經驗的情形下，台南市慘敗。中區聯招我放棄了台中市(1)的正式老師甄選，直奔雲林縣，以筆試成績排代順位一。
100年：共考了新北市(3)、高雄市(1)、雲林縣(1)，三區皆有進入複試。新北市試教要24課，在一個完全來不及準備的情況下呈現半放棄狀態。高雄市備二、雲林縣備一。
101年：由於100年的備取經驗打擊太大，感覺好像再怎麼努力都不會有收穫了，這一年準備得很不認真，已經對考上抱持可有可無的態度了。新北市(3)我缺考，高雄市(5)筆試差兩分沒進複試，台中市(1)進了複試，最後結果是總分差正取0.1分。
102年：帶著家人的支持與許多好同事以及大學戰友的鼓勵，決定再拚一年，終於在這年度的第一站新北市(3)考上正式老師。(筆試：90，試教：89.6，口試：86.9)

以下分別就筆試、試教、口試及個人檔案三個部分分享~

(一)筆試：
    我準備主要是”國中”的部分，有教育科目和音樂專業，皆為四選一單選題，選擇題不用鑽研太艱深，但範圍無邊際需要看得”多”，每一題除了知道答案之外，也會把其他選項一併查詢，有時候可以抓到一些意想不到的重點，這個時候一定要大力推薦阿摩線上測驗，網站上常會有很多熱心的老師分享難題相關資訊，我自己是每做完一份考古題，即上阿摩看詳解，會連本來就寫對的題目一起看，因為常常可以發現自己疏漏的盲點。書單部分如下：

教育科目	1.       教育心理學。張春興。 2.       教育心理學。程薇編，志光。 3.       教育哲學。伍振鷟主編，五南。 4.       教學原理。黃政傑主編，師大書苑。 5.       班級經營-理論與策略。黃政傑主編，師大書苑。 6.       諮商輔導學辭典。樊雪春等著，五南。 7.       教育測驗與評量。郭生玉著。 8.       青少年發展與適應問題-理論與實務。陳金定著， 心理。 9.       陳嘉陽教育概論&試題上中下 10.    教育綜合專業科目精編上下冊。高明編著，志光。 11.    主題式教育專業科目。戴帥編，志光。 12.    青少年發展與輔導精要。黃德祥著，考用。 13.    特殊教育導論。考用。 14.    大學時期校內老師自編講義。 15.    教育圓夢網出版之難題解析。 16.    志光出版之歷屆試題。	備註： 大部分的專書和參考書是在考教檢那一年地毯式看完，後來準備即以”歷屆試題”為主，遇到不了解的再查詢書籍。 有把一錯再錯的題目寫成含詳解的筆記，考前一周複習用。
音樂專業	1.       康軒、翰林出版之課本與教師手冊。 2.       當代四大音樂教學法之比較與應用。鄭方靖著。 3.       臺灣音樂史初稿。許常惠著。 4.       臺灣音樂史。呂鈺秀著，五南。 5.       音樂教學法。五南。 6.       西洋音樂史。楊沛仁，美樂。 7.       樂學原論。孫清吉著。 8.       大學時期校內老師自編西音史講義。 9.      音樂科目歷屆試題。	以教師手冊內容和歷屆試題為主。 九年一貫課綱藝文領域部分也常為出題重點。

P.S 在最後衝刺階段，考古題真的非常非常非常重要，尤其是考前一個月，已經寫到一天可以複習完一個年度的題目，當時以當年度往前推約6年左右的歷屆試題為主。另外，如果行有餘力，也可以印歷屆國考五等教育類科相關的試題來試試。



~試教待續~